สวัสดีคุณครูทุกท่านครับ วันนี้ปันสื่อฟรี ขอนำเสนอ รวมเกม warm upตื่นเต้น เล่นง่ายไม่ต้องใช้อุปกรณ์ 8 เกม
ที่มา : Jirapat Sangjan
รายละเอียดรวมเกม warmupตื่นเต้น
กิจกรรม warm up หรือ การนำเข้าสู่บทเรียน เป็นอีกหนึ่งขั้นตอน ที่จะบอกได้ว่า ชั่วโมงเรียน หรือ คาบเรียนนั้นๆ มีบรรยากาศโดยรวมอย่างไร
1.เลขต้องห้าม
ครูกำหนดเลขที่ห้ามนักเรียนนับมา 1 จำนวน
ครูกำหนดจำนวนคนที่แพ้เกม
.
ครู : ทุกเลขที่ลงท้ายด้วย 3 ให้ตบมือ
ครู : ครูจะหาผู้โชคดี 3 คน
นักเรียน 1 : 1
นักเรียน 2 : 2
นักเรียน 3 : (ตบมือ)
นักเรียน 1 : 4
นักเรียน 2 : 5
นักเรียน 3 : 6
.
.
.
นักเรียน 1 : 11
นักเรียน 2 : 12
นักเรียน 1 : (ตบมือ)
นักเรียน 2 : 14
.
เมื่อได้คนที่แพ้เกม 3 คน ครูถามคำถาม 3 คำถามที่สามารถนำเข้าสู่บทเรียนได้
2.ABC visa
ครูให้นักเรียนเข้าแถวหน้าห้องเรียน
.
นักเรียนเข้าแถวเรียงตามลำดับความพร้อม
ครู : ใครพร้อมมาอยู่หน้า ใครไม่พร้อมไปต่อแถว
ครู : บอกคำกริยาจาก A-Z เรียงลำดับไปเรื่อยๆ
นักเรียน 1 : “A” answer
นักเรียน 2 : “B” buy
นักเรียน 3 : “C” clean
นักเรียน 4 : “D” drive
.
ใครตอบได้ให้เข้าไปเลือกที่นั่งได้ก่อน
.
***หัวข้อที่ครูจะถามควรเป็นเนื้อหาของคาบที่แล้วที่สามารถนำเข้าสู่บทเรียนของครั้งนี้ได้
3.Finger buddy
ครูให้นักเรียนจับคู่
.
นักเรียน : (ยกมือ)
ครู : เอามือข้างที่ไม่ถนัดลง
นักเรียน : ( เอามือข้างที่ไม่ถนัดลง)
ครู : เลือกหนึ่งนิ้วแล้วจิ้มที่นิ้วของคู่นักเรียน
นักเรียน : (เอาจิ้มที่นิ้วของคู่นักเรียน)
ครู : นิ้วของใครยาวกว่าชนะ
ครู : ใครแพ้ยืนขึ้น
.
***ครูสังเกตุการเล่นและเลือกจำนวนนักเรียนที่แพ้เกมเพื่อช่วยตอบคำถามเพื่อนำเข้าสู่บทเรียน
.
**การวัดขนาดนิ้วจำมี 3 แบบ
1.นิ้วแบบเดียวกัน “เท่ากับ” นิ้วยาวเท่ากัน
2.นิ้วกลาง “ยาวกว่า” นิ้วชี้หรือนิ้วนาง
3.นิ้วกลาง นิ้วชี้หรือนิ้วนาง “ยาวกว่า” นิ้วก้อย
4.นิ้วกลาง นิ้วชี้หรือนิ้วนาง นิ้วก้อย “ยาวกว่า” นิ้วโป้ง
4.คำคล้อง ลองทาย
ครูพูดเงื่อนไขของคำ หรือ เนื้อหา
.
ครู : ให้นักเรียนบอกคำคล้องจองสองพยางค์
ครู : cookie
นักเรียน 1 : peanut
นักเรียน 2 : butter
.
ครูให้นักเรียนคำ หรือ เนื้อหา ใครก็ได้ซ้ำคนได้แต่พยายามอย่าซ้ำคำ อย่าซ้ำเนื้อหา สุ่มตอบไปเรื่อยๆ
5. 1 จริง 2 เท็จ
ครูเกริ่นนำเรื่องราวที่จำมาถามตอบ
.
ครู : เรื่องสามเรื่องที่ครูจะเล่า
ครู : มีหนึ่งเรื่องเป็นเรื่องจริง
ครู : พร้อมหรือยังครับ
นักเรียน : พร้อมแล้วครับ/ค่ะ
ครู : จริงๆแล้วครุเป็นประธานบริษัท
ครู : ครูเคยทำงาน KFC
ครู : ตอนนั้นครูง่วงมาก เลยแวะหลับที่วัดร้าง
.
ครู : นักเรียนคิดว่าเรื่องไหนเป็นเรื่องจริง
นักเรียน 1 : 2
นักเรียน 2 : 1
นักเรียน 3 : 3
นักเรียน 4 : 2
ครู : คำตอบที่ถูกต้องคือข้อ 3
.
***ครูอาจสอดแทรกเรื่องราวที่กำลังจะสอนในคำถามดัดแปลงคำถามให้น่าตื่นเต้นน่าสนใจดูไม่ใช่เรื่องจริง
6.เลขลองใจ
ครูกำหนดเงื่อนไขของจำนวนเลข และให้นักเรียนจับคู่เพื่อเล่นเกม
.
ครู : เลขของใครมีจำนวนน้อยกว่า ชนะ
นักเรียน 1 : 27
นักเรียน 2 : 49
นักเรียน 3 : 36
นักเรียน 4 : 14
.
ครูให้นักเรียนแต่ละคู่หาผู้ชนะ และคัดคนแพ้ออก จากนั้นให้ผู้ชนะแต่ละคนมาจับคู่กันใหม่ ทำแบบนี้ไปเรื่อยๆจนได้ผู้ชนะ 4 คน
.
***ครูให้นักเรียนที่ชนะทั้ง 4 คน ช่วยตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องราวที่จะเรียน
7.คำถาม 3 นาที
ครูให้นักเรียนทายว่าเรื่องที่ครูกำลังจะพูดเกี่ยวกับอะไร
.
ครู : ครูมีเวลาให้ 30 วิ และให้นักเรียนถามอะไรก็ได้
ครู : โดยที่ครูจะตอบแค่ “ใช่” กับ “ไม่”
นักเรียน 1 : eatable?
ครู : yes
นักเรียน 2 : red ?
ครู : no
.
ให้นักเรียนรีบถามจนครบ 10 คำถาม ถ้าไม่ครบให้จับเวลาเพิ่มอีก 30 วิ แล้วถามจนกว่าจะครบ 10 คำถาม
***ครูควรเกริ่นเรื่องราวคร่าวๆ ก่อนเริ่มเกม
8.ปลาโลมา
ครูทบทวนเรื่องพยายางค์ให้นักเรียนก่อนเริ่มเกม
.
ครู : เกมที่จะมาเล่นวันนี้คือเกมปลา โล มา
ครู : เราจะพูดคนละ 1 พยายางค์
ครู : พูดว่า “ปลา” “โล” “มา” “กระ” “โดด” “น้ำ” “หนึ่ง” “ที” “จ๋อม”
นักเรียน 1 : ปลา
นักเรียน 2 : โล
นักเรียน 3 : มา
นักเรียน 4 : กระ
.
.
.
นักเรียน 9 : จ๋อม
***ครูอาจเปลี่ยนชื่อสัตว์เป็นอย่างอื่นและเป็นกริยาให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่จะสอน
