สวัสดีคุณครูทุกท่านครับ วันนี้ปันสื่อฟรี ขอนำเสนอ แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจ เรื่อง ทักษะ 11Q สำหรับเด็กและเยาวชน ประจำปี 2566 สู่การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีเฉลยแจก รับเกียรติบัตรทันที
คำชี้แจงเรื่อง ทักษะ 11Q
1. ระบบเต็มหรือจำกัดจำนวนต่อวัน แนะนำให้ทำช่วงเช้า
2. ใส่อีเมล์ผิดต้องใช้ gmail เท่านั้น
3. คะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
4. ต้องใช้เวลาในการตอบกลับอีเมล์ อาจนานถึง 1วัน
5. อาจอยู่ในเมล์ขยะ
6. บางเพจจำกัด gmail และให้ทำได้เพียงครั้งเดียว
7. บางเกียรติบัตรไม่ส่งทางอีเมล์ต้องดาวโหลดจากเว็บไซต์
ตัวอย่างเกียรติบัตรเรื่อง ทักษะ11Q
การเรียนรู้ทักษะชีวิตเด็กและเยาวชนในศตวรรษที่ 21
1. รู้จักตนเอง
เข้าใจธรรมชาติของตนเอง รู้ความชอบ ความถนัด ดูแลตนเองให้แข็งแรง มีสุขภาพที่ดี
– NQ (Natural Quotient) ความฉลาดในการเข้าใจชีวิต
– HQ (Health Quotient) ความฉลาดในการดูแลสุขภาพ
2. รู้จักคิด
เชื่อมโยงความรู้ที่มีเข้ากับความรู้ใหม่ สร้างสรรค์ผลงาน สร้างพลัง ผ่านพ้นทุกอุปสรรคไปได้
– CQ (Creative Quotient) ความฉลาดในการริเริ่มสร้างสรรค์
– PQ (Play Quotient) ความฉลาดในการเล่น
– AQ (Adversity Quotient) ความฉลาดในการแก้ไขปัญหา
– TQ (Thinking Quotient) ความฉลาดในการคิดวิเคราะห์ ประยุกต์
– OQ (Optimist Quotient) ความฉลาดมองโลกในแง่ดี
3. รู้จักใช้ชีวิต
เป็นคนเก่ง จิตใจดี มีความสุข ปรับตัวและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
– IQ (Intelligence Quotient) ความฉลาดทางสติปัญญา
– EQ (Emotional Quotient) ความฉลาดทางอารมณ์
– MQ (Moral Quotient) ความฉลาดทางคุณธรรม
– SQ (Social Quotient) ความฉลาดทางสังคม
ซึ่งการส่งเสริมให้เด็กได้รับครบทั้ง 3 กลุ่ม หรือเกิดความฉลาดทั้ง 11 ด้านนั้น ไม่ได้ผูกขาดเพียงวิธีใดวิธีหนึ่ง หรือแต่ละวิธีก็ไม่ได้แบ่งตายตัวว่าได้ความฉลาดด้านใดบ้าง แต่เด็กจะได้รับอย่างผสมผสานกัน ผ่านการเลี้ยงดูที่เหมาะสมดังนี้
• ส่งเสริมพัฒนาการตามวัย คอยสังเกตและประเมินอย่างใกล้ชิด หากช้าด้านใดต้องรีบกระตุ้น คล่องแคล่วด้านใดต้องรีบส่งเสริม
• ให้เด็กได้รับสารอาหารที่ครบถ้วน ในบรรยากาศการกินที่ไม่เคร่งเครียดจากการโดนบังคับ โดยประยุกต์อาหารจานโปรดหรือชนิดอาหารที่เด็กชอบ ให้มีสารอาหารครบหมู่
• ชวนเด็กออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เซลล์สมองแข็งแรง มีพลังในการคิด สร้างสมาธิ ความจำ ผ่อนคลายความเครียด เกิดความสดชื่นกระปรี้กระเปร่า และกระตือรือร้นในการเรียนรู้
• ให้เด็กนอนอย่างมีประสิทธิภาพ เข้านอนเป็นเวลา ไม่ให้มีเรื่องรบกวนก่อนนอน สร้างบรรยากาศที่อบอุ่นใจเหมาะสมในการนอน
• ให้เล่นดนตรี สร้างพัฒนาการทางสติปัญญา เกิดการคิดคำนวณ มีความสามารถในการรับรู้และความสามารถทางภาษา เพิ่มทักษะประสานงานของส่วนต่าง ๆ ในร่างกาย
• ส่งเสริมการอ่าน พัฒนาสติปัญญา ภาษา เกิดมุมมองการใช้ชีวิต ให้เด็กมีคลังวัตถุดิบมากมายที่จะนำไปต่อยอดกับเรื่องอื่น ๆ หรือนำไปสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ในชีวิต
• ปล่อยให้เด็กได้เล่นตามวัย ให้ความสำคัญกับการเล่นของเด็ก เพราะพวกเขาได้เรียนรู้และฝึกทักษะต่าง ๆ มากมายจากการเล่นเสมอ
• ชวนพูดคุยให้เขาได้คิดจากเรื่องทั่วไป เช่น ลองบอกให้คิดต่อว่าถ้ารถยนต์ไม่ได้มีหน้าตาอย่างที่เราเห็น จะมีหน้าตาแบบไหน หรือลองบอกวิธีใช้งานของเครื่องมือสักชิ้นในแบบที่แตกต่างออกไปจากที่เคยใช้
• พูดคุยอย่างใกล้ชิดเมื่อเด็กเจอเรื่องราวด้านลบ ค่อย ๆ ปลูกฝังเรื่องการยอมรับความผิดหวัง การเปลี่ยนแปลง และลองมองเรื่องเดียวกันให้ครบทุกด้าน หรือลองมองในมุมของผู้อื่นว่าเขารู้สึกอย่างไร และฝึกการให้อภัยในความไม่สมบูรณ์แบบของทั้งตนเองและผู้อื่น
• ฝึกให้เด็กพูดความรู้สึกของตนเองออกมาให้ได้ว่ารู้สึกอย่างไร ต้องการทำสิ่งใดเมื่อรู้สึกแบบนั้น และสิ่งที่ต้องการทำเป็นสิ่งที่ดีหรือไม่ ให้เด็กคิดตามและปลดล็อกความรู้สึกของตนเองไปทีละเปราะ
แนวทางต่าง ๆ เหล่านี้ ต้องอาศัยเวลาและความพร้อมของทั้งพ่อแม่และตัวเด็กเอง ที่สำคัญคือต้องไม่ตั้งตารอว่าลูกได้ความฉลาดด้านใดไปแล้วบ้าง เพราะความฉลาดแต่ละด้านจะไม่ปรากฏเด่นชัดแบบเดี่ยว ๆ แต่ในเด็กหนึ่งคนจะแสดงความฉลาดหลากหลายด้านที่ทำงานร่วมกันเป็นทีมออกมาในสถานการณ์ต่าง ๆ ซึ่งพ่อแม่จะได้สัมผัสและเห็นผลเด่นชัดด้วยตนเอง
